公费师范生毕业后分配到哪里去了？

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本文目录一览：

• 1、公费师范生毕业后分配到哪里去了？
• 2、公费师范生分配到哪里？
• 3、公费师范生回生源地还是户籍地

公费师范生毕业后分配到哪里去了？

六大公费师范生分配地方有：地方分配、中央分配、政府部门分配等。

1、地方分配：公费师范生毕业后，由各省、自治区、直辖市委派到地方中小学校任教。

2、中央分配：中央委派公费师范生到中央所属、直属大学、中学、实验中学、附属中学、民办学校任教。

3、政府部门分配：公费师范生毕业后，由政府部门招录，从事相关工作。

公费师范生在分配前，还应该参加国家规定的教师招聘考试，资格考试等。只有通过考试的公费师范生才能被公平公正地分配到指定地区、学校、岗位。在分配过程中，公费师范生的专业、学历、成绩等因素是重要参考指标。一般来说，学历、成绩越高，所分配到的学校、岗位越好。

公费师范生是国家教育部门支持的人才培养项目，其分配方式和对象是非常有规律的。公费师范生毕业后，可以通过地方、中央、政府部门的分配，进入教育行业工作，发挥其教育行业的专业能力，在教育现代化进程中做出自己的贡献。

公费师范生重要性

1、学习专业知识：公费师范生必须扎实学好专业课程知识，掌握相应的教育教学理论和技能，提高综合素质和创新能力，做到知识丰富、理论扎实、实践能力强。

2、注重实践经验：公费师范生应该注重教学实践经验的积累，在教育实习和校外实践中，认真学习教学方法、经验和技术，努力提升自己的实践能力。 591考研网

3、参加教育相关活动：公费师范生应积极参加各种学科竞赛、教育实践、学术交流等教育活动，扩大视野、提高竞争力，为日后成为优秀教师做充分准备。

4、开阔视野：公费师范生应该开阔自己的视野，关注教育前沿、教育趋势、教育政策等，了解社会需求和发展趋势，做到知识涵盖面广、见识超前。

5、注重职业规划：公费师范生应该充分了解国家教育政策和教师队伍建设需求，充分考虑自己的专业能力和兴趣爱好，积极制定自己的职业规划，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

作为公费师范生不仅要好好学习，还需要全面培养自己，积极参与各种教育实践，拓宽自己的视野，加强职业规划，为成为优秀的教师打下坚实的基础。

公费师范生分配到哪里？

公费师范生一般会分配到原籍省份工作，有些同学可能还会被分配到乡下。学生志愿到偏远地区、少数民族任教获准的，可以跨省就业。因为公费师范生，所以要求毕业以后回生源地任教6年以上。
在公费师范生的具体分配问题上面，是进行公开招聘的，所以也需要看个人能力与实力。招聘是双向进行的，根据学校意向和公费师范生的个人选择进而最终确定学校和岗位。一般会分配到原籍省份工作，有些同学可能还会被分源孝扒配到乡下。因为公费师范生，所以要求毕业以后回生源地任教6年以上。
现在就读北师大、华东师大、华中师大、东北师大、西南师大、陕西师大等6所公费师范院校是需要签订协议的。若是在城镇就业，至少需要下乡工作一年。如果学生有意向去边远贫困地区就业的，想去中西部地区支教或少数民族教书也可以，只要经过生源地省份、就业省份及慎态就读院校审核通过就可以。
公费师范生虽然是分配就业，但也不会强制某个学生到某所学校担任某科老师，那样的结果只会导致履约学生越来雹昌越少。所以现在公费师范生双向选择的就业模式是比较受高校和学生认可的。

公费师范生回生源地还是户籍地

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公费师范生毕业后一般回生源地所在省份中小学任教，非户籍所在地。
学生的生源所在地，一般指的是学生参加高考的所在地。公费师范生考生公费的师范大学的时候一般会签一份协议书——《师范生公费教育协议》，保证考生能够在毕业以后按照院校的相关规定到指定地点任教，在协议书上前的是哪个省的教育厅，毕业以后就会回到该地。
公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订的这份协议，会明确三方权利和义务。一般学生毕业以后都会回到生源所在地的中小学进行任教，期限为6年以上。有到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。
此外，有部分学生会志愿申请到中西部的贫苦地区任教，这期间就不能够回到生源所在地执教，这方面教育部是非常鼓励的。应届毕业生可以申请跨省就业，只要经过了省教育部、教育厅等部门的审核同意以后，考生是可以办理相关的手续的。
教育部直属师范院校的公费师范生，毕业后还是要走上三尺讲台的，一般情况下不能一毕业就改行，而是至少要在公办中小学任教满6年之后才可以转行，否则读四年师范大学的培养费必须清还给国家。此种款式的公费师范生的素质都是比较高的，也是很多学校都非常青睐的优质师资力量。教育部直属师范院校的公费师范生，毕业后要回自己所在省份的中小学任教，在校方和公费师范生“两情相悦”的情况下，这种公费师范生可以去自己所在省份的任何一所中小学任教，不一定非得去贫困山区任教不可。当然，部属公费师范生如果执意要去自己所在省份的贫困山区去任教，也不是不可以。
省级定向公费师范生是农村基础教育的“主力军”，这种公费师范生在毕业之后要回自己所在省份的农村地区任教满一定的年限——哪所农村学校师资力量比较匮乏，省级定向公费师范生就挺身而出，这有点类似于十几年前的中师毕业生。举个例子，比如小明是来自农村地区的定向公费师范生，那么小明去读师范院校的时候可以不用迁户口，因为读完大学四年之后还是要回来担任中小学老师的；而小明如果是贫困山区的定向公费师范生，那么小明在四年后“打道回府”的情况下，也应该有机会回报故土的。总之一句话，定向公费师范生就是要培养相关师范生回报故土的乡土情怀。

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